中国古代读书人取名“名”和“字”,主要与汉字文化、个人成长阶段划分以及社会角色认知相关。1. 汉字文化与个人标识: “名”和“字”的习俗与汉字的形成与发展紧密相关。汉字作为承载丰富信息的文字系统,其象形和会意的特点使得每一个字都蕴含着特定的意义。 “名”通常是在出生后由父母所赐,作为个...
中国古代文化中,读书人取名“名”和“字”的习俗,与汉字的形成与发展紧密相关。汉字的诞生源于人们对于自然现象的观察与思考,通过象形和会意的方式,承载着丰富的信息。《礼记》中提到“幼名,冠字”,意在强调取字代表着成年,意味着承担起父亲的责任,体现了汉字文化中对于个人成长与社会角色的认知。
例如,屈原,名平,字原,其中“平”和“原”都有平坦、宽广之意。 表达期许:古人常在“字”中寄托对子女的期望和祝愿。如岳飞,字鹏举,寓意像大鹏鸟一样展翅高飞。 遵循礼仪:在古代,取“字”是一种礼仪,通常在男子二十岁行冠礼、女子十五岁行笄礼时由师长或尊长赐予。“号”的取名方式: 自...
古代人取名一般遵循“信、义、象、假、类”的原则,而取字则更多体现个人品德或家中排行,讲究名与字之间的关联和礼仪上的使用。取名原则: 信:以出生时与生俱来的特殊标记为名。 义:根据出生时的祥瑞现象来命名。 象:以相似之物来命名。 假:假托万物之名。 类:取与其父相类似的名字。同时...
“名”带有鲜明的个人色彩,是人在社会上的符号。而“字”则常常是对“名”的解释和补充。值得注意的是,古人并非随意取字,只有成年后才能拥有“字”。在《礼记·檀弓上》中记载:“幼名,冠字。”这里的“冠”指的就是古代男子的成人礼。因此,男孩在成人时才能取字,而女孩也是在成年后取字。...